Мир музыки сложен, но вместе с тем очень интересен. Дети любят слушать музыку, любят петь, танцевать, и важно помочь им научиться, правильно это делать. Музыкальные занятия – это те ступеньки, по которым малыши шагают в этот чудесный мир.
Детям очень нравятся музыкальные занятия. На занятии мы слушаем, подпеваем и поем, делаем разные музыкально-ритмические движения. Привить интерес и желание слушать музыку трудоемкий и кропотливый процесс, который помогает формировать музыкальность, эмоциональную отзывчивость на музыку. Каждый ребенок воспринимает музыку по- своему. Музыка – это самый субъективный вид искусства.
Работа над музыкально - ритмическими движениями тоже требует особого внимания, т.к. направлена не только на эмоциональное развитие детей, но и на развитие коммуникативных качеств: воспитания навыков общения с взрослыми и сверстниками и обогащение малышей разнообразными радостными впечатлениями. Решаются не только музыкальные задачи, но и элементарные компоненты музыкального мышления и чувства ритма, развивается двигательная активность, внимание, память.
Пусть музыка, звучащая на музыкальных занятиях приносит радость детям!
Воспитатель: Хватова Т.В.
Заглянул сегодня праздник в каждый дом,
Потому что бродит осень за окном.
Заглянул осенний праздник в детский сад,
Чтоб порадовать и взрослых, и ребят.
Праздник в детском саду – это всегда удивительные чудеса, волшебные краски, звонкий смех воспитанников, море улыбок и веселья. Хоть и говорят, что осень унылая пора, но дети способны радоваться шороху золотистых опавших листьев под ногами, дождику, под которым так интересно гулять под зонтиком, обув резиновые сапожки. Вот почему праздник осени в детском саду является одним из самых любимых у нашей детворы.
В нашей группе 27 октября прошел осенний праздник «Здравствуй, осень золотая!». В гости пришла к ребятам волшебница Осень. Вместе с хозяйкой праздника дети отправились в осенний лес. Там они играли в игры: «Солнышко и дождик», «Собери грибочки». На утреннике дети пели песни об осени, танцевали танец с листочками «Листопад».
А затем к ребятам приходил в гости ежик. Он поиграл с детьми в интересные и веселые игры.
Мероприятие было веселым, ярким и увлекательным. Воспитанники получили много позитивных эмоций.
Воспитатель: Хватова Т.В.
Первый снег. Раз, два, три.
Шапку, варежки бери.
Поскорее одевайся,
На прогулку собирайся.
А на улице мороз.
Щиплет щёки, щиплет нос!
Мы мороза не боимся,
Мы на санках с горки мчимся!
Разыгралась детвора.
Снегу первому - ура!
Прогулка является очень важным режимным моментом жизнедеятельности детей в детском саду. Целью прогулки является укрепление здоровья, профилактика утомления, физическое и умственное развитие детей, двигательная деятельность и нравственное развитие детей.
Главное, дети дышат свежим воздухом! Дети нашей группы вышли на целевую прогулку. Целью этой прогулки являлась организация практической работы детей, направленной на самостоятельное изучение природных объектов, обобщение представления о характерных признаках поздней осени. Ознакомление с окружающим способствует воспитанию у детей любви к родному краю и природе. Они учатся замечать красоту в окружающем их мире природы, выражать своё отношение от увиденного, обогащать свой словарный запас новыми красивыми словами русского языка! Сколько радости и восторга доставили ребятам игры на свежем воздухе. Довольные, весёлые вернулись наши ребята обратно в детский сад.
Воспитатель: Хватова Т.В.
Светофор - большой помощник,
Лучший друг для всех в пути.
Он всегда предупреждает
Цветом, можно ли идти.
Чтобы расширить знания о правилах поведения на дороге; познакомиться с сигналами светофора и пешеходным переходом, воспитанники нашей группы вместе с воспитателем побывали в волшебной стране Светофории. Дети дружно отвечали на вопросы, слушали веселые стихи, с интересом рассматривали макет светофора и иллюстрации. А в конце занятия малыши с удовольствием применили полученные знания при работе с аппликацией.
Знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у них навыки правильного поведения на дороге необходимо с самого раннего возраста, т.к. знания, полученные в детстве, наиболее прочны. Педагоги уверены, что правила, усвоенные ребенком, впоследствии становятся нормой поведения. Поэтому изучение правил дорожного движения является одной из главных задач на сегодняшний день.
Воспитатель: Хватова Т.В.
Игра пронизывает всю жизнь ребёнка.
Это норма даже тогда, когда малыш делает серьёзное дело.
У него есть страсть, и её надо удовлетворить.
Более того, следует пропитать этой игрой всю его жизнь.
Вся его жизнь – это игра»
А. С. Макаренко
Дидактическая игра «Подбери заплатку»
Благодаря этим играм развивается:
- мелкая моторика пальчиков рук;
- развивается внимание;
- зрительная память;
- логическое мышление;
- закрепляются знания геометрических фигур;
- а так же это отличная тренировка для развития цветовосприятия и усидчивости.
Благодаря таким играм ребенок учится анализировать, выделять часть и соединять из частей целое.
Цель игры: развиваем логическое мышление и зрительное восприятие ребенка.
Суть игры заключается в том, чтобы ребенок подобрал недостающий кусочек или по другому «заплатку» к основной картинке.
Дети с удовольствием играют в такие игры. Помимо, интереса и удовольствия дети еще, не заметно для себя, развиваются.
Сенсорное развитие, направленное на формирование полноценного восприятия окружающей действительности, служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт. Успешность умственного, эстетического и нравственного воспитания в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей, т. е. насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает окружающее.
Воспитатель: Хватова Т.В.
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
 |
 |
|
|
|
|
|
|
