Тема: «Мышонок в норке»

   Цель: Продолжать учить детей правильно держать карандаш, развивать умение аккуратно закрашивать без просветов, не выходя за контур, воспитывать интерес к рисованию.

 

   Воспитатель: Кондыгина Любовь Семёновна

Падает, кружится,

На ладонь ложится

Белая снежинка,

Будто бы пылинка.

Полежит, растает,

Капелькою станет.

Акмалова Анна     

     Цель: познакомить детей со снегом как объектом неживой природы и его свойствами.Ребенка с рождения окружает огромное количество предметов и явлений, которые обладают самыми разнообразными свойствами и качествами. Знакомство детей с окружающим миром нужно начинать с элементарных понятий и явлений, поэтому с наступлением зимы мы решили дать детям знания об одном из признаков этого времени года – снеге.

 

 

     В   нашем детском саду  18 марта прошел конкурс чтецов «Сказки дедушки Корнея», посвященный 140-летию со дня рождения детского поэта и сказочника К.И.Чуковского.   

 

     Его задачами являются: создание условий для  познавательно-речевого  и  художественно-эстетического  развития детей; воспитание положительного эмоционального  отношения  к  литературным произведениям; формирование  у  дошкольников  навыков  выразительного чтения, артистических  умений;  выявление  лучших чтецов среди детей, предоставление  им возможности для самовыражения таланта.

Ответственными за проведение мероприятия были: воспитатель Хватова Татьяна Васильевна и музыкальный руководитель Дмитриева Дарья Аркадьевна.

Участниками  конкурса  были  воспитанники средней, старшей и подготовительной  группы.

 

Выступления участников отслеживало  жюри. Члены жюри  оценивали  уровень  исполнения  поэтического  произведения  по  5-ти   бальной  шкале  по следующим критериям: 

•  - Соответствие выбранного стихотворения теме конкурса.
•  - Знание текста произведения.
•  - Интонационная выразительность речи (динамика,  выражаемая  в ударениях; мелодика,  выражаемая   в движении голоса по звукам разной высоты );
•   - Использование выразительных средств театра (мимики, жестов, поз, движений);
•  - Подбор костюма, атрибутов, соответствующих содержанию исполняемого произведения.

 

     Воспитателями детского сада (Смаилова Мадина Ханашевна, Смертюк Наталья Аверкиевна, Медведева Наталья Александровна)  велась работа с детьми над выразительностью  и эмоциональностью исполнения сказок и отрывков из произведений. Воспитатели долго готовились к этому мероприятию: подбирали стихи, репетировали со своими воспитанниками. Все выступающие хорошо знали слова, выразительно читали, старались донести до каждого  присутствующего в зале  смысл читаемых ими строк.

Результат   работы —  чудесное    исполнение   их   юными   чтецами,  покорившими   всех  гостей  мероприятия искренностью прочтения. Каждое выступление — это маленький моноспектакль, в который вложена  большая душа.

Во время проведения конкурса ребята дружно выполняли задания, отгадывали загадки, определяли сказочных героев и весело участвовали в инсценировке. Вниманию всех участников была представлена книжная выставка «Сказки дедушки Корнея», на которой были представлены популярные и любимые детьми произведения, а также творческие работы воспитанников младших групп.

     Благодаря таким мероприятиям дети становятся более раскрепощенными, не  боятся  публичных  выступлений,  знакомятся  с  литературным  наследием  нашей   страны. Стихи Чуковского великолепно звучат, развивают нашу речь, обогащают нас новыми словами, формируют чувство юмора, делают нас сильнее и умнее. Все участники конкурса  чтецов  серьезно  подготовились,  блестяще  выступили,  показав  свое   мастерство   и оригинальность исполнения.

При подведении итогов жюри пришлось нелегко. После длительного обсуждения жюри огласило результаты, все победители были награждены грамотами.

        От всей души поздравляем и благодарим всех детей  за участие в конкурсе чтецов, за их огромный труд и талант, а также их родителей, воспитателей и гостей конкурса за участие!

Сколько снега намело!

Как красиво! Как бело!

Даже сосенки и ели,

От восторга побелели.

Н. Полярус
     Изобразительная деятельность - прекрасное средство развития творческих талантов и всех прочих способностей ребёнка.   Намеренно испачкаться в краске – это очень весело, неожиданно и интересно для любого ребёнка. А превратить это пачкание в художественное занятие – тем более. Когда ребёнок ещё мал, ему бывает ещё трудно справиться с карандашом или кистью. Рисовать пальчиком для него легче и естественнее. И это не только игра, но и подготовительный этап перехода к традиционному рисованию, на котором малыш учится чувствовать границы листа, смешивать и изучать цвета, тренирует своё образное мышление. Сегодня малыши научились рисовать падающий снег пальчиками.Цель: продолжать развивать у детей пальчиковую моторику руки; продолжать учить детей работать на листе бумаги с печатной основой; учить детей видеть ориентир на листе бумаги и аккуратно и последовательно выполнять задание. Способствовать развитию: восприятия, формированию сенсорных эталонов цвета, величины и формы, воображения, творческих способностей, способствовать развитию творческих способностей у детей, с помощью нетрадиционной техники рисования.

Воспитатель: Хватова Т.В.